6533b7d3fe1ef96bd1260484

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērnu vecāku pašefektivitātes, viņu uztvertā sociālā atbalsta un depresija pazīmju saistība ar bērnu audzināšanas pieejām

subject

description

Šī maģistra darba mērķis ir atbildēt uz jautājumu, kāda saistība pastāv starp vecāku pašefektivitātes izjūtu, vecāk uztverto sociālo atbalstu un izjustajām depresijas pazīmēm ar bērnu audzināšanas pieejām? Pētījumā piedalījās 96 vecāki, no tiem 94 mātes un 2 tēvi, kuriem ir bērni vecumā no 3-7 gadu vecumam, ar noteikumu, ka nav uzsākuši mācības skolā. Aptauja tika izplatīta elektroniski izmantojot “Facebook” lietotni. Šajā pētījumā tika izmantotas “Ģentes audzināšanas pieejas skala”, “Daudzdimensionālā sajustā sociālā atbalsta skala”, kas tika papildināta ar apgalvojumiem saistībā ar sajusto atbalstu no baznīcas (mācītāja, kāda cilvēka, kas ir piederīgs kādai draudzei),“Pašefektivitātes izjūtas skala” un “Beka depresijas izpētes aptauja”. Aizpildītās aptaujas rezultāti rāda, ka augsta pašefektivitāte, ģimenes, draugu un nozīmīga cilvēka atbalsts ir nozīmīgi faktori pozitīvu audzināšanas pieeju izmantošanai, savukārt, jo vecāks spēcīgāk izjūt depresijas pazīmes, jo neiespējamāk šķiet pielietot pozitīvas audzināšanas metodes, kas vairāk veicina nekonsekventas disciplinēšanas un bargas sodīšanas metodes. Kas likās interesanti, ka audzināšanas metodes, tādas, kā “barga sodīšana” un “disciplinēšana” pastiprina sajustais atbalsts no baznīcas, ko pētnieki saista izjusto spiediena sajūtu, kas rada arī pastiprinātas depresijas pazīmes, ko izraisa baznīcas uzskati par to, kādiem ir jābūt vecākiem. Pētījumi rāda arī to, ka nozīmīga ietekme ir vecāku informētībai par bērnu audzināšanu un piemērotāko metožu izvēli.