6533b7d3fe1ef96bd1260e01
RESEARCH PRODUCT
Mazākumtautību skolēnu lasītprasmes un vārdu krājuma attīstīšana latviešu valodas stundās
Aļona Veldresubject
mācību paņēmiens un metodeotra valodalasītprasmePedagoģijabilingvāla izglītībadescription
Pētāmā problēma “Didaktiskās iespējas lasītprasmes attīstībai 1. klašu skolēniem latviešu valodas stundās” ir aktuāla mūsdienās, jo lasītprasmes attīstīšana skolēniem noteikti ir viens no svarīgākajiem sākumskolas izglītības uzdevumiem. Kā pareizi norāda zinātnieki, spēja lasīt ir skolēna intelektuālās, emocionālās attīstības pamatā, veicina viņa kultūras skatījuma bagātināšanu. Prasme lasīt latviešu valodā - ir mazākumtautību skolēnu universāla prasme, jo tā ir pieprasīta citos mācību priekšmetos, kuri tiek vadīti bilingvāli vai latviešu valodā. Tas nozīmē, ka skolēna panākumi dažādu priekšmetu apguvē lielā mērā ir atkarīgi no tā, cik attīstītas ir viņa lasītprasmes gan dzimtajā valodā, gan latviešu valodā. Pētījuma mērķis: izpētīt 1. klases skolēnu lasītprasmju pilnveides didaktiskās iespējas latviešu valodas stundās. Šobrīd didaktikā ir uzkrāta zināma pieredze, kas saistīta ar lasītprasmes attīstību bilingvāliem skolēniem. Lasīšanas mācīšanas mērķis bilingvālajā izglītībā ir panākt, lai sākumskolas skolēni būtu spējīgi lasīt nezināmu, autentisku tekstu bez citu palīdzības, pieņemamā tempā, adekvāti to izprotot un lietojot dažādām vajadzībām, kā arī tālākajām mācībām. Diplomdarbā tika mēģināts analizēt un vispārināt šo didaktisko pieredzi, pārbaudīt dažas metodes un paņēmienus, kas vērsti uz krievvalodīgo bilingvālo pirmklasnieku lasītprasmes attīstīšanu, lai noteiktu to didaktisko efektivitāti.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |