6533b7d3fe1ef96bd1260e75

RESEARCH PRODUCT

Supportive opportunities for 1st - 3rd grade pupils’ implementation of literacy in both regular and distance learning process

subject

description

Elīzes Balodes bakalaura darbā “1. – 3. klašu skolēnu lasītprasmi veicinošu atbalsta pasākumu īstenošanas iespējas kombinētajā klātienes un attālinātajā mācību procesā” tiek pētīta skolēnu lasītprasmes sekmēšana attālinātās mācībās, izmantojot mācību procesā lasītprasmi veicinošus atbalsta pasākumus. Pirmajā nodaļā apkopoti literatūras analīzes rezultāti, raksturots lasītprasmes attīstīšanas nosacījumi jaunākajā skolas vecumā un COVID-19 pandēmijas laika izaicinājumi skolēniem un skolotājiem attālināto mācību procesā, piedāvāts ieskats pasaules pieredzē šo izaicinājumu risināšanā. Otrajā nodaļā piedāvāts ieskats empīriskajā pētījumā, kurā tika novērotas attālinātās mācību stundas tiešsaistē, izstrādāts un īstenots lasītprasmes konkurss 3. klašu skolēniem, izstrādāti ieteikumi darbam ar lasītprasmi tiešsaistē un intervēti sākumskolas skolotāji, lai pētītu viņu pieredzi. Pētījumā tika noskaidroti būtiskākie izaicinājumi un to iespējamie risinājumi skolēnu lasītprasmes uzlabošanai attālināto mācību situācijā. Tika secināts, ka skolēnu pašvadīta mācīšanās, individuāla pieeja katram skolēnam, bet jo īpaši skolēnam ar lasīšanas grūtībām, vienota un vienkārša digitāla platforma, kurā gatavot, uzdot un labot skolēnu darbus, ir lasītprasmi sekmējošs atbalsta pasākumu kopums, kas labi strādā pedagoģiskajā praksē. Darbā atspoguļotie ieteikumi varētu veicināt pārdomāta, vienota attālinātā mācību modeļa izveidi, lai pedagogi, skolēni un vecāki būtu gatavi šādam mācību modelim, ja tas būtu nepieciešams nākotnē. Darbs sastāv no 47 lapaspusēm, neskaitot pielikumus. Tajā ir 4 tabulas un 6 attēli.