6533b7d3fe1ef96bd1261804

RESEARCH PRODUCT

Piecgadīga bērna pašapziņas attīstība rotaļu procesā

subject

description

Bakalaura darba autors: Mairita Kreicberga Bakalaura darba nosaukums: piecgadīga bērna pašapziņas attīstība rotaļu procesā. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot piecgadīgu bērnu pašapziņas attīstību rotaļu procesā. Pētījuma teorētiskajā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: I. Stangaines, D. Dzinteres, G. Svences, kā arī citu autoru izteiktām atziņām par rotaļas nozīmi bērna attīstībā, par pašapziņas attīstību pirmsskolas periodā. Tiek analizētas autoru atziņas par bērna personības attīstību, likumsakarības problēmas skatījumā, kā arī analizētas atziņas par rotaļu veidiem un to nozīmi bērna pašapziņas sekmēšanā. Empīriskajā daļā tika novērota un salīdzināta bērnu pašapziņas attīstība vecākā pirmsskolas vecuma bērniem rotaļu procesā. Pētījuma praktiskajā daļā autore izmanto šādas pētīšanas metodes: novērošana, pārrunas un analīze. Darba saturā ir dažādas psihologu un pedagogu atziņas par pašapziņu, tās attīstību, par rotaļām, to nozīmi bērnu attīstībā, aprakstīts praktiskais darbs ar bērniem, kā arī novērojumu rezultāti par bērnu pašapziņas attīstību rotaļu procesā, gan pētījuma sākumā, gan pētījuma beigās. Praktiskajā pētījumā ir iekļauta PII grupa ar 11 bērniem ( 8 meitenes un 3 zēni), vecumā no 5 līdz 6 gadiem; izmantotas autores izvēlētas kustību rotaļas un didaktiskās spēles, kas pēc autores domām varētu sekmēt bērnu pašapziņas attīstību. Pētījuma beigās var secināt, ka rotaļu procesā būtiski tiek celta bērna pašapziņa. Darba apjoms: 70 lpp, 2 tabulas, 9 attēli, 4 pielikumi, 58 literatūras avoti. Atslēgvārdi: pašapziņa, pašapziņas attīstība, rotaļa, rotaļas nozīme bērna attīstībā.