6533b7d3fe1ef96bd126185a

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās

subject

description

2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās. Darba autore: Egita Lazdiņa Zinātniskais vadītājs: Mag.paed. Antra Randoha Darba struktūra: 56 lapas, 3 nodaļas, 9 apakšnodaļas, 2 tabulas, 4 attēli. Darbā analizēta 2-3 gadīgu bērnu attīstība, rotaļas nozīmīgums saskarsmes prasmju veidošanā ar citiem bērniem, aprakstītas dažādas rotaļas, kuras palīdz bērniem attīstīt saskarsmes prasmes. Atslēgas vārdi: saskarsme, 2- 3 gadīgi bērni, rotaļas nozīme, attīstība Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšanas iespējas lomu rotaļās. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par saskarsmes īpatnībām un rotaļu nozīmi jaunākajā pirmsskolas vecumā. 2. Pētīt rotaļu nozīmi pirmsskolas vecuma bērnu attīstības sekmēšanā. 3. Pētīt 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmes rotaļās un ikdienā vienam ar otru. Pētījuma hipotēze: : 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju attīstība rotaļās tiks sekmēta, ja: - rotaļas būs atbilstošas bērnu vecumam, bērni būs ieinteresēti iesaistīties rotaļas norisē, - pedagogs bērniem ļaus arī pašiem patstāvīgi izspēlēt rotaļas, iesaistoties tad, kad nepieciešams. Pētījuma metodes: Teorētiskā metode – pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze. Empīriskās metodes- novērošana un pārrunas ar bērniem. Pētījuma bāze: : Pedagogu un psihologu B. Brices, D. Dzinteres, O. Holeciovas, V. Romenkovas, G. Svences un citu autoru teorētiskās atziņas par rotaļu nozīmi saskarsmes prasmju attīstībā pirmsskolā. Pētījumā piedalās 10 bērni no Jēkabpils pirmsskolas izglītības iestādes ”Zvaigznīte”, bērnu vārdi ir mainīti.