6533b7d4fe1ef96bd12622e0

RESEARCH PRODUCT

Hiperaktivitātes pedagoģiskā korekcija 5-6 gadus veciem bērniem X pirmsskolas izglītības iestādē Y grupā

subject

description

Bakalaura darba mērķis ir: izzināt hiperaktivitātes korekcijas iespējas pirmsskolas vecuma bērniem (5 - 6 g.v.), veikt un analizēt hiperaktivitātes korekciju x pirmsskolas izglītības iestādē y grupā. Lai sasniegtu mērķi izvirzīju sekojošus uzdevumus: 1.analizēt literatūru par hiperaktivitāti, tās cēloņiem un pazīmēm; 2.noskaidrot pirmsskolas vecuma bērnu vecumposma īpatnības; 3.apkopot rekomendējošos ietikumus par hiperaktivitātes korekcijas iespējām pirmsskolā; 4.veikt hiperaktivitātes korekciju pirmsskolas vecuma bērniem x pirmsskolā y grupā; 5. veikt novērojumu un izpētīt korekcijas efektivitāti. Darbam izvirzītā hipotēze: bērnus ar hiperaktivitāti ir iespējams veiksmīgi iesaistīt mācību procesā. Bakalaura darbs sastāv no četrām daļām: •pirmajā daļā tiek analizēta literatūra par hiperaktivitāti, tās cēloņiem un pazīmēm; •otrajā daļā tiek noskaidrotas pirmsskolas vecumposma īpatnības; •trešajā daļā ir apkopoti rekomendējošie ieteikumi, hiperaktivitātes korekcijas iespējām; •ceturtajā daļā tiek pētīta: novērota un analizēta bērnu uzvedība x pii y grupā, kā arī veikts darbības pētījums, kurā laikā tiek veikta hiperaktīvitātes korekcija un vērtēta pedagoģisko darbību efektivitāte. Rakstot darbu secinu, ka izvirzītā hipotēze apstiprinās, jo, spriežot pēc informācijas, kas tika iegūta, pētot literatūru par hiperaktivitāti, bērnus ar hiperaktivitāti ir iespējams veiksmīgi iesaistīt mācību procesā. Kā arī veiktais pētījums apstiprina to, ka bērnus ar hiperaktivitāti ir iespējams iesaistīt mācību procesā. Darbā izmantotas: 5 tabulas, 10 attēli, 29 literatūras avoti. Darbam ir 73 lappuses un pielikumi.