6533b7d4fe1ef96bd1262cb6

RESEARCH PRODUCT

Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pamatnostādnēs balstītā pieejā 2.klasē

subject

description

Bakalaura darba autore: Vineta Šrama. Bakalaura darba nosaukums: Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pieejā 2.klasē. Darba mērķis: Raksturot M.Montesori pedagoģiskos līdzekļus matemātikas prasmju apguvei un apkopot ieteikumus matemātikas prasmju apguves veicināšanā sākumskolas 2.klasē Montesori pieejā. Darba sastāvs: ievads, 2 (divas) daļas, 5 (piecas apakšnodaļas), secinājumi, 35 (trīsdesmit pieci) literatūras un avotu saraksts; 11 (vienpadsmit) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 67 lpp., darbā 4.tabulas, 6 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, salīdzinātas vairāku autoru atziņas par matemātikas mācību procesu jaunākā sākumskolas vecuma bērniem. Tiek veikta teorētiskā analīze par matemātikas prasmju apguvi un pedagoģisko līdzekļu izmantošanu sākumskolā Montesori pamatnostādnēs balstītā pieejā. Tiek veikts apkopojums par M.Montesori pieejas pamatnostādnēm un analizēti Montesori pedagoģiskie mācību līdzekļi. Otrajā daļā tiek pētīta reālā situācija matemātikas prasmju apguves veicināšanā skolēniem 2.klasē M.Montesori balstītā pieejā, un apkopoti ieteikumi matemātikas prasmju apguves veicināšanai. Atslēgas vārdi: matemātiskās prasmes, Montesori pieeja, Montesori pedagoģiskie līdzekļi, jaunākā sākumskolas vecuma skolēni, sākumskola.