6533b7d4fe1ef96bd1262cf2

RESEARCH PRODUCT

Kritiskā domāšana - caurviju prasme kompetencēs balstīta mācību satura īstenošanā sociālajās zinībās 4.klasē

subject

description

Diplomdarbs “Kritiskā domāšana – caurviju prasme kompetencēs balstīta mācību satura īstenošanā sociālajās zinībās 4. klasē” veltīts kritiskās domāšanas, kā vienas no caurviju prasmēm kompetenču pieejas izglītībā, veicināšanai sociālajās zinībās 4. klasē. Pētījuma mērķis bija, izzinot un analizējot informāciju par kritisko domāšanu, tās pieeju un metodiskajiem paņēmieniem, veikt pētījumu vienā no projekta pilotskolām, kas atspoguļo esošo situāciju, kā arī izstrādāt uzdevumu kopumu sociālajās zinībās 4. klasei. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta dažādu autoru zinātniskā, pedagoģiskā, psiholoģiskā literatūra par kompetenču pieejas izglītību, sociālo un pilsonisko jomu, kritiskās domāšanas jēdzienu, principiem un metodiku, kā arī pētītas, apzinātas un analizētas vecumposmam raksturīgās īpatnības. Apzinot un lietojot kritiskās domāšanas pieejas būtību un principus, skolēns mācās patstāvīgi pārbaudīt, apšaubīt informāciju, meklēt cēloņsakarības, izvērtēt rīcības sekas, tādējādi uzlabojot domāšanas, spriešanas, argumentēšanas, secināšanas prasmes, kā arī sekmē nacionālās, vēsturiskās un pilsoniskās apziņas veidošanos. Empīriskajā daļā, izmantojot tādas pētījuma metodes, kā – pedagoģiskais novērojums, anketēšana, intervēšana, tika apzināts kritiskās domāšanas pieejas un principu atspoguļojums esošajā situācijā, uz kā bāzes veikta kritiskās domāšanas veicināšanas uzdevumu kopuma izstrāde sociālajās zinībās 4. klasē. Pielikumos ietverti diplomandes izstrādāti pētījuma materiāli, stundu plānu paraugi, kā arī uzdevumu kopums kritiskās domāšanas – kā caurviju prasmes – veicināšanai sociālajās zinībās 4.klasē. Atslēgvārdi: kompetenču pieejas izglītība, kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas principi un metodiskie paņēmieni, sociālā un pilsoniskā mācību joma.