6533b7d4fe1ef96bd1262d24

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu soļošanas veidu apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs

subject

description

Darba autore: Samanta Zepa Darba nosaukums: 2-3 gadīgu bērnu soļošanas veidu apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs. Darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un pētīt soļošanas veidu apguves sekmēšanas iespējas fiziskajās aktivitātēs. Pētījumam ir divas daļas. Pētījuma pirmajā daļā darba autore pēta fiziskās aktivitātes un kā tās var izmantot pirmsskolas dienas ritā, akcentējot to nozīmi 2-3 gadīgu bērnu attīstībā. Darbā analizē bērnu attīstību, 2-3 gadu vecumā, dažādu latviešu un ārzemju autoru skatījumā, kā arī darbā apskata dažādus soļošanas veidus un to sekmēšanu fiziskajās aktivitātēs. Literatūras izpētes pamatā izmantoti I. Bulas-Bitenieces, R. Karlovskas, R. Jansones, A. Fernātes, B. Brices, A. Valtnera, V. Krauksta darbi un pirmsskolas mācību programma. Darbā apskata dažādus soļošanas veidus un to sekmēšanu fiziskajās aktivitātēs. Darba otrajā daļā aprakstīts veiktais pētījums, pamatojoties uz izvirzīto hipotēzi. Kritēriji izveidoti atbilstoši pirmsskolas izglītības programmai un pielāgoti vecumposmam. Otrās daļas beigās darba autore atspoguļo iegūtos rezultātus, izdarītos secinājumus un izvirza priekšlikumus pedagogiem un bērnu vecākiem. Pētījuma beigās tiek secināts, ka pētījuma sākumā izvirzītā hipotēze patiešām ir apstiprinājusies. Soļošanas veidu apguvi 2-3 gadu veciem bērniem var sekmēt, ja skolotāja mērķtiecīgi atlasa un piedāvā bērniem dažādas fiziskās aktivitātes. Darbs sastāv no: 54 lapaspusēm, 22 attēliem, 3 tabulām, 42 izmantotās literatūras avotiem un 2 pielikumiem. Atslēgas vārdi: fiziskās aktivitātes, bērnu attīstība, 2-3 gadīgi bērni.