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RESEARCH PRODUCT

Una aplicación web para la identificación de estudiantes de nuevo acceso a la Universitat en situación de “riesgo académico” (repertorios estratégicos y gestión del tiempo)

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Se presenta una herramienta web, dirigida fundamentalmente a estudiantes de nuevo acceso a la Universidad, que proporciona al usuario una evaluacion individualizada de caracter normativo sobre su repertorio estrategico y motivacional hacia el aprendizaje. Las dimensiones evaluadas resultan buenos predictores del exito academico en el ano de acceso a Psicologia, e informan al estudiante sobre los ambitos en que puede necesitar asesoramiento y/o apoyo especifico. Quienes utilizan el servicio presentan un repertorio estrategico deficitario –estrategias cognitivas, metacognitivas y de regulacion del tiempo-, una reducida percepcion de autoeficacia para el aprendizaje y una elevada motivacion intrinseca hacia los contenidos de la carrera.