6533b7d5fe1ef96bd1264198

RESEARCH PRODUCT

Digitālie rīki preventīvās mācību disciplīnas nodrošināšanai

subject

description

Maģistra darbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izpētīt teorētiskos klasvadības aspektus un digitālo platformu pedagoģiskās iespējas, lai nodrošinātu preventīvo disciplīnu mācību darbā. Pētījuma jautājums: kā digitālie rīki sniedz atbalstu skolotājiem preventīvās mācību disciplīnas nodrošināšanai? Mācību disciplīnas problēmas skolās mudina meklēt jaunas pedagoģiskas un tehnoloģiskas iespējas. Preventīvais darbs tiek veikts, lai nodrošinātu, ka mācību traucējošā uzvedība klasē netiek pieļauta, tā tiek apsteigta. Pētījuma veids: gadījuma pētījums, konstatējošais pētījums. Teorētiskās metodes: teorētiskās literatūras analīze. Empīriskās. Datu ieguve: anketēšana. Datu apstrāde: statistiskās apstrādes metodes (MS Excel), kontentanalīze, tematiskā analīze. Empīriskajā daļā izmantota aptaujas anketa respondentiem, kas ir Latvijas skolu skolotāji, un digitālo rīku izvērtēšana, kurā tiek izmantoti aspekti, kas tika definēti, izrietot no teorijas analīzes un aptaujas anketas analīzes. Primāri, digitālie rīki izvērtēti pēc tā, vai tas ir paredzēts klasvadības attiecīgajam aspektam, kas palīdz nodrošināt preventīvo disciplīnu. Sekundāri tika izvērtēts, ņemot vērā funkcionalitātes kritērijus (bezmaksas, ērti izmantot, vizuāli pievilcīgs, plašas izmantošanas iespējas, izmantojami klātienes vai attālinātajās mācībās, vai kombinēti). Pētījuma rezultātā noskaidrots, kā digitālie rīki palīdz nodrošināt preventīvo disciplīnu mācību darbā. Digitālie rīki palīdz laika plānošanai, sekošanai noteikumu izpildei, dalīšanai grupās, vietas maiņai, apbalvojumu izmantošanai, uzmanības piesaistei un noturēšanai, atgriezeniskajai saitei un klases rutīnu veidošanai. Tika atklāta digitālo rīku funkcionalitāte.