6533b7d5fe1ef96bd1264a2b
RESEARCH PRODUCT
Motywacja do nauki studentów studiujących w Instytucie Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego
subject
motywacja zewnętrznamotywacja wewnętrznamotywacja do naukistudencidescription
Sukces procesu dydaktycznego na każdym poziomie kształcenia zależy od ukształtowania się motywacji do nauki. Jeśli jest ona wewnętrzna a nie zewnętrzna student nie tylko lubi się uczyć, ale również czerpie z tego większe korzyści. Celem niniejszego artykułu jest rozpoznanie motywacji, którą kierują się studenci w procesie studiowania. W tym celu przeprowadzono badania studentów pedagogiki i pracy socjalnej. Sprawdzono, czy deklaracje studentów studiów licencjackich na temat motywacji różnią się od deklaracji studentów studiów magisterskich. Wśród podawanych przez respondentów motywów do studiowania dominują te, które świadczą o motywacji wewnętrzne
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |