6533b7d6fe1ef96bd1265fe1

RESEARCH PRODUCT

Spēles “Dinamiskais alfabēts” izmantošana burtu atpazīšanā 5 gadus veciem bērniem

subject

description

Lindas Jurkevičas maģistra darbs: “Spēles “Dinamiskā alfabēta” izmantošana burtu atpazīšanā 5 gadus veciem bērniem” ir pētīta spēles “Dinamiskais alfabēts” ietekme uz burtu atpazīšanu 5 gadus veciem bērniem. Šī spēle radīta, meklējot inovatīvu pieeju aizraujošam un efektīvam mācību procesam, būtu ieguldījums sabiedrībā un rosinātu pedagogus būt radošākiem mācību materiālu izvēlē. Latvijā un daudzās citās pasaules valstīs bērnu mācības notiek caur rotaļdarbību, jo tā ir atzīta par bērniem piemērotu un efektīvu darbības formu. Viens no tās būtiskiem raksturotājiem ir praktiska darbība. Kas ir “Dinamiskais alfabēts” un kas to raksturo? Tas ir praktisks burta materiāls, kurš radīts no koka dēļa, kurā ir pietiekami dziļi iegrebts burts. Darbojoties ar to, tas jātur rokās. Atkarībā no tā, vai tur ir iegrebts burts vai cipari, zilbes vai vārdi, spēle var mainīt nosaukumu: “Dinamiskie cipari,” “Dinamiskās zilbes,” “Dinamiskie vārdi,” “Dinamiskie teikumi”. Blakus šai grafiskajai zīmei – burtam, ciparam, zilbei, u.c. iespējams iestrādāt vietu attēlam, tikpat labi skolotājs var attēlu rādīt priekšā. Spēles noteikums ir izripināt bumbiņu pa iegrebto burta celiņu. Kad šis noteikums tiek izpildīts, darbojas vizualizācijas procesi, tiek saasināta uzmanība un izmantots kustību atmiņas spēks. Arī burta asociatīvās saiknes izmantošana ar runu, skaņu un attēlu, padara to labāk uztveramu un atpazīstamu. Koordinētajās kustībās mijiedarbojas labā un kreisā ķermeņa daļa, radot uz darbības dēļa nepieciešamo līdzsvaru. Iesaistoties labajai un kreisajai smadzeņu puslodei, ir pamats visaptverošam uztveres spektram, caur atšķirīga domāšanas veida prizmām. Pastarpināti autore pievērsusi uzmanību kustību saistībai ar kognitīviem panākumiem.