6533b7d6fe1ef96bd1266a23
RESEARCH PRODUCT
Prezentāciju veidošana kā mācīšanās prasmju attīstības līdzeklis pasaules vēstures apguvē 9. klasē
Arnis Kleinbergssubject
prezentācijametodePedagoģijamācīšanās prasmessociālās prasmesdescription
Pētījuma mērķis – Izpētīt patstāvīgo mācīšanās prasmju būtību un atklāt prezentāciju veidošanas priekšrocības šo prasmju attīstīšanā Pasaules vēstures apguvē. Pētījuma jautājums – Kā prezentāciju veidošana un demonstrēšana veicina skolēnu personības un mācīšanās prasmju attīstību? Pētījuma galvenā uzmanība ir vērsta uz mācīšanās prasmēm, un to, kādas ir iespējas attīstīt skolēnos dažādas mācīšanās un sociālās prasmes ikdienas mācību darbā Pasaules vēstures priekšmetā, izmantojot prezentāciju veidošanas metodi. Otrkārt, tiek aplūkots arī prezentāciju veidošanas un mācību procesa kopumā personības audzinošais potenciāls. Pētījuma pirmajā nodaļā tiek aplūkoti dažādi integratīvās mācīšanās un mācīšanās prasmju apguves teorētiskie aspekti. Otrā nodaļa ir veltīta prezentāciju veidošanas metodes praktiskās realizācijas aprakstam Jūrmalas Alternatīvās skolas 9. klasē. Trešajā nodaļā tiek analizētas pētījuma metodes priekšrocības un trūkumi, balstoties uz teorētiskajā (pirmajā nodaļā) aprakstītajām pedagoģiskajām nostādnēm un kritērijiem. Darba noslēgumā seko īss iegūto galveno secinājumu apkopojums. Atslēgas vārdi: prezentācija, metode, mācīšanās prasmes, sociālās prasmes.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2016-01-01 |