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Panorámica de la desigualdad digital en España: operacionalización y dimensionamiento de las brechas digitales de accesibilidad, habilidades y formas de uso
Daniel Calderon Gomezsubject
nivel de estudiosmientras que la brecha de habilidades correlaciona con elevados niveles de capital educativobasada en la última oleada (2018) de la encuesta sobre equipamientos tecnológicos en el hogar del INE (TIC-H)se realiza un análisis estadístico de la desigualdad digital en España a partir de una operacionalización de las tres brechas digitales más relevantes: (1) accesibilidad a los dispositivos TIChabilidades y formas de uso Calderón Gómezsituación laboral y tipo de hábitat residencial. Los resultados muestran cómo la desigualdad de acceso tiene actualmente más que ver con las modalidades de conectividad y el tipo de dispositivos usados que con el mero acceso a Internetedad:SOCIOLOGÍA [UNESCO]a partir de la cual se ha desarrollado un análisis comparativo por géneroinvestigación cuantitativa(1) accesibilidad a los dispositivos TIC [se realiza un análisis estadístico de la desigualdad digital en España a partir de una operacionalización de las tres brechas digitales más relevantes]digital divideDaniel En este artículobrecha digitalICTUNESCO::SOCIOLOGÍAOperacionalización y dimensionamiento de las brechas digitales de accesibilidad [1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605684 Panorámica de la desigualdad digital en España]engendrando formas más flexibles y avanzadas de uso. TICdesigualdad digitalquantitative research 109 1221137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605684 Panorámica de la desigualdad digital en España: Operacionalización y dimensionamiento de las brechas digitales de accesibilidaddigital inequality(2) competencias y habilidades digitalesy (3) prácticas digitales y formas diferenciales de uso. La metodología es cuantitativadescription
En este artículo, se realiza un análisis estadístico de la desigualdad digital en España a partir de una operacionalización de las tres brechas digitales más relevantes: (1) accesibilidad a los dispositivos TIC; (2) competencias y habilidades digitales; y (3) prácticas digitales y formas diferenciales de uso. La metodología es cuantitativa, basada en la última oleada (2018) de la encuesta sobre equipamientos tecnológicos en el hogar del INE (TIC-H), a partir de la cual se ha desarrollado un análisis comparativo por género, edad, nivel de estudios, situación laboral y tipo de hábitat residencial. Los resultados muestran cómo la desigualdad de acceso tiene actualmente más que ver con las modalidades de conectividad y el tipo de dispositivos usados que con el mero acceso a Internet, mientras que la brecha de habilidades correlaciona con elevados niveles de capital educativo, engendrando formas más flexibles y avanzadas de uso.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2019-01-01 |