6533b7d6fe1ef96bd12673fe

RESEARCH PRODUCT

Skolotāju izpratne un kompetence darbā ar fiziskajā vardarbībā cietušajiem bērniem

subject

description

Bakalaura darba temats – Skolotāju izpratne un kompetence darbā ar fiziskajā vardarbībā cietušiem bērniem. Mērķis - teorētiski izpētīt fizisko vardarbību pret bērnu, skolotāju kompetenci un empīriski pārbaudīt skolotāju izpratni un kompetenci par fizisko vardarbību pret bērnu. Bakalaura darba struktūra – ievads, 4 nodaļas, nobeigums, 136 literatūras avoti, 1 tabula, 30 attēli, 2 pielikumi. 1. nodaļā tiek analizēta literatūra, kurā izmantotas N.Čoimska (Chomsky, 1965), Dž.Erpenbeka un F.Haizes (Erpenbeck & Heeyse, 1999) un citu zinātnieku teorētiskās atziņas par kompetences jēdziena izpratni pedagoģijā. Vēl tiek runāts par skolotāja kompetences sastāvdaļām un skolotāja misiju. 2. nodaļā tiek analizēta literatūra, kurā izmantotas Z. Freida, A. Banduras un citu zinātnieku teorētiskās atziņas par agresijas un vardarbības jēdzienu, to izpratni, raksturojumu un galvenajām konceptuālajām pieejām. 3. nodaļā - pētījums par skolotāju izpratni un kompetenci fiziskās vardarbības pazīmēs un atbalsta sniegšanā. Nodaļā tiek analizēti un apkopoti anketēšanas materiāli par skolotāju izpratni un kompetenci fiziskās vardarbības jomā. 4. nodaļā tiek sniegti ieteikumi un rekomendācijas skolotājiem darbā un saskarsmē ar vardarbībā cietušiem bērniem. Priekšlikums – pedagogu studiju programmās izveidot studiju kursu vardarbība pret bērnu ģimenē, kur attiecīgi tiktu izrunāti jautājumi par vardarbības veidiem, par pazīmēm bērna izskatā, uzvedībā, par riska faktoriem, sekām un to ietekmi uz bērna kā personības attīstību. Bakalaura darba autore uzskata, ka tad būtu sperts liels solis pretī uz šīs aktuālās problēmas risināšanu.