6533b7d6fe1ef96bd126741e

RESEARCH PRODUCT

Simultāno un secīgo bilingvālo pieaugušo kognitīvo spēju atšķirības lēmumu pieņemšanā

subject

description

Šī bakalaura darba mērķis ir noskaidrot atšķirības starp secīgiem un simultāniem bilingvāliem cilvēkiem. Pētījumā piedalījās 100 respondenti, kuri veidoja divas grupas. Grupas tika sadalītas starp secīgiem un simultāniem bilingvāliem indivīdiem, kurus varēja noteikt veicot aptauju, ko izveidoja autors šī darba ietvaros. Pirmā grupa – secīgie bilingvisti (n=70), otrā grupa – simultānie bilingvisti (n=30). opā pētījumā piedalījās 61 sieviete (49 secīgi un 12 simultāni indivīdi) un 39 vīrieši (21 secīgs un 18 simultāni indivīdi), ar vidējo vecumu no 29-38 gadiem. Lai izpētītu lēmumu pieņemšanas spējas, tika izmantots Kognitīvās refleksijas tests, kas sastāv no 3 jautājumiem (Frederik, 2005). Iepriekš tests nav izmantots Latvijā, tas tika adaptēts šī darba ietvaros. Visbūtiskākā pazīme, lai varētu noteikt vai indivīds ir simultāns vai bilingvāls, ir cik valodās bērni līdz 3 gadu vecumam komunicē ģimenē. Pēc Kolina Beikera (Baker, 2001) teorijas bērnus līdz 3 gadu vecumam, ar kuriem komunicēja 2 valodās var pielīdzināt pie simultāniem bilingvāliem – cilvēkiem, kas iemācās divas valodas uzreiz. To vēl var saukt par dabisko bilingvismu, ja pēc 3 gadu vecuma visas valodas ir iegūtas ar mācību iestāžu palīdzību. Pētījuma rezultāti parāda, ka kognitīvo refleksiju spēju rādītājos starp secīgiem un simultāniem bilingvāliem pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības.