6533b7d6fe1ef96bd1267459

RESEARCH PRODUCT

Otrā posma pirmsskolas vecuma bērna dialoga runas pilnveide pašvadītā mācību procesā

subject

description

Darba autors – Ieva Zutere Darba zinātniskais vadītājs – Dr. paed. Ieva Margeviča-Grinberga Diplomdarba temats “Otrā posma pirmsskolas vecuma bērna dialoga runas pilnveide pašvadītā mācību procesā” Darba saturs – 49 lapas, 19 attēli, 1 tabulas, 2 pielikumi, 53 literatūras un informācijas avoti. Kvalifikācijas darba mērķis – izpētīt četrgadīgo un piecgadīgo bērnu dialogu runas pilnveidi pašvadītā mācīšanās procesā pirmsskolā. Atslēgas vārdi: dialoga runa, 4-5 gadus veci bērni, pirmsskola, dialoga runas sekmēšana, pašvadīta mācīšanās. Darba struktūra: darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām un 6 apakšnodaļām, ieteikumiem un secinājumiem. Darba ievadā atklāta runas un dialogrunas nozīme bērna attīstībā pirmsskolas vecumposmā. Darba teorētisko daļu veido pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstību. Darba praktiskajā daļā tika izstrādāti bērnu dialoga prasmju vērtēšanas kritēriji, pēc kuriem vecāki novērtēja savu bērnu, kā arī pētītas bērnu dialoga prasmes pašvadītā rotaļu procesā. Pētnieciskās daļas nobeigumā tiek uzskatāmi attēloti kopumā iegūtie punkti par pētījumā iesaistītajiem bērniem, uzrādot procentuālo vērtējumu starp vecāku un darba autores kritēriju analīzes rezultātiem. Pētījuma rezultātā tika konstatēts, ka pētījumā definētajos dialoga, runas veidošanas un veiktsspējas kritērijos vislielākās grūtības bērniem ir ar 7. kritēriju (nepārtrauc sarunu biedru). Darba autore bērnus novērtējusi ar 28. punktiem, bet vecāki ar 25., no maksimāli iespējamajiem 42. punktiem.