6533b7d6fe1ef96bd12674a8

RESEARCH PRODUCT

Trīsgadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļās un vingrinājumos pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Darba autors: Kristīne Kurcalte Darba nosaukums: Trīsgadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļās un vingrinājumos pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski izzināt pašapkalpošanās prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās un vingrinājumos trīsgadīgiem bērniem. Darba autore teorētiskā daļā analizē pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašapkalpošanās prasmēm, vides nozīmīgumu, pieaugušo lomu kā pašapkalpošanās prasmju veicinātājus un dažādu autoru teorētiskās atziņas par rotaļu un vingrinājumu nozīmīgumu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanā. Darba empīriskajā daļā tiek pētītas bērnu pašapkalpošanās prasmes. Pētījumā tiek veikta pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskais darbs ar bērniem, matemātiskā datu apstrāde un analīze. Tiek izvirzīti kritērīji, rādītāji un līmeņi, pēc kuriem tiek veikta pedagoģiskā novērošana un datu analīze. Pētījuma ietvaros tiek veikta rotaļu un vingrinājumu atlasīšana un izmantošana pedagoģiskajā darbā ar bērniem, pašapkalpošanas prasmju sekmēšanai. Apkopojot rezultātus, apstiprinājās darba sākumā izvirzītā hipotēze: Pašapkalpošanās prasmes attīstās sekmīgi, ja pedagogs: •darbā ar bērniem izvēlas atbilstošas rotaļas un vingrinājumus; •sniedz pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai atbilstošu vidi. Darbs sastāv no: 48 lpp, 11 attēliem, 4 tabulām, 24 izmantotās literatūras un informācijas avotiem, 5 pielikumiem.