6533b7d7fe1ef96bd126888e

RESEARCH PRODUCT

Kooperatīvās mācīšanās vidusskolas informātikā

subject

description

Diplomdarba temats ir “Kooperatīvā mācīšanās vidusskolas informātikā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kooperatīvās mācīšanās potenciālu vidusskolas informātikā, noskaidrot, vai skolēni ir dzirdējuši par šādu metodi, pārbaudīt, vai viņiem šī metode patīk, vai ir iespējams šādu metodi informātikā pielietot, vai šīs metodes lietošana palielina skolēnu motivāciju mācīties un, vai skolotāji būtu gatavi šo metodi pielietot un sākt izmantot savā ikdienas darbā. Diplomdarbs satur 3 daļas: • Literatūras apskats - teorija par kooperatīvo mācīšanās metodi, tās izmantošanas svarīgākajiem pamatprincipiem un ieguvumiem kā arī motivācijas nozīmi mācību procesā; • Praktiskā daļa - vidusskolēnu anketas un skolotāju interviju analīze; • Secinājumi. Diplomdarba ietvaros tika noskaidrots, kas ir kooperatīvā mācīšanās, kas ir motivācija, kāda ir skolēnu un skolotāju attieksme pret kooperatīvās mācīšanās izmantošanu vidusskolas informātikā. Autors secināja, ka skolēniem kooperatīvā mācīšanās informātikā liekas interesanta un viņi labprāt to darītu biežāk. Skolotāji ir spējīgi savās stundās izmantot šo metodi, ja pirms tam ir viss pilnvērtīgi izplānots un sagatavots. Kooperatīvā mācīšanās ir pozitīva daudzos aspektos un to vajadzētu pielietot pēc iespējas vairāk jebkurā mācību priekšmetā un jebkurā vecumā. Autors ieteiktu kooperatīvo mācīšanos pēc iespējas vairāk ieviest visā Latvijā gan vidusskolā, gan pamatskolā, gan informātikā, gan citos mācību priekšmetos. Diplomdarba apjoms ir 55 lapaspuses, 16 tabulas, 14 attēli, 5 pielikumi.