6533b7d7fe1ef96bd12692cf

RESEARCH PRODUCT

Pašvadītas vai patstāvīgas mācīšanās aspekti matemātikā pamatskolā

Marģers Smudzis

subject

pašvadīta mācīšanāsIzglītības zinātnescaurviju prasmesmācīšanās processpatstāvīga mācīšanāskompetences

description

. Diplomdarba temats ir “Pašvadītas vai patstāvīgas mācīšanās aspekti matemātikā pamatskolā”. Diplomdarbs sastāv no divām daļām: 43 lappusēm, 5 attēliem un 4 pielikumiem. Pirmajā daļā dots literatūras apskats - teorija, definīcijas un skaidrojumi par pašvadītu mācīšanos un tās lomu kompetenču pieejā jaunajā mācību saturā. Otrajā - praktiskajā daļā dotas skolotāju un skolēnu anketas par pašvadītu mācīšanos un to analīze. Darbs ietver praktiskas rekomendācijas skolotājiem: • komunikācijā, lietojot pašvadītas mācīšanās jēdzienu, papildināt to ar kontekstam atbilstošiem jēdzieniem (plānošana, uzraudzība, novērtēšana, utt), • mācību procesā izvēlēties metodes, kurās iekļauti pašvadītas mācīšanās elementi - plānošana, uzraudzība, novērtēšana, refleksija. Atslēgas vārdi: pašvadīta mācīšanās, patstāvīga mācīšanās, kompetences, mācīšanās process, caurviju prasmes, diskurss.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/55554