6533b7d8fe1ef96bd1269d7b
RESEARCH PRODUCT
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 2. klasē
Vikija Vugulesubject
latviešu valodas mācību stundasPedagoģijakritiskās domāšanas pieejakritiskā domāšanakritiskās domāšanas metodes un metodiskie paņēmienitrīsfāzu modelisdescription
Diplomdarba “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas mācību stundās 2. klasē” mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus un izstrādāt uzdevumu kopu latviešu valodas mācību stundām 2. klasei, un pārbaudīt to praksē. Pētījuma aktualitāti nosaka kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes nozīme kompetencēs balstītajā mācību saturā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tika izpētīta un analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra par kritiskās domāšanas jēdzienu, par kritiskās domāšanas aktualitāti Latvijas izglītībā, kā arī par kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metožu un metodisko paņēmienu daudzveidību pedagoģiskajā procesā. Empīriskajā daļā tika veikta skolēnu pedagoģiskā novērošana, skolēnu anketēšana, 2. klases latviešu valodas skolotājas intervēšana, kā arī pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, izmantojot izstrādāto uzdevumu kopu latviešu valodas mācību stundām 2. klasei, atbilstīgi kritiskās domāšanas pieejas principiem. Diplomdarbam ir ievads, piecas nodaļas, sešas apakšnodaļas, secinājumi, izmantotās literatūras saraksts ar 32 avotiem, 10 pielikumi.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |