6533b7d8fe1ef96bd1269dc8

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu mācību motivācijas traucējošo faktoru noteikšana 5.klasē

subject

description

Zinātnieki visā pasaulē ir pievērsušies jautājumam, lai noskaidrotu aspektus, kas ietekmē cilvēka vēlmi mācīties un iegūt labu izglītību, t.i. mācību motivācijas problēmu. Tāpēc izglītība mūsdienu sabiedrībā ir viena no galvenajām prioritātēm. Sabiedriskās pārmaiņas padara izglītību par nākotnes kvalitātes noteicēju, jo cilvēkiem tiek dota iespēja iegūt izglītību, būt zinošiem un konkurētspējīgiem darba tirgū. Bakalaura darbā pētīta skolēnu mācību motivācija pamatskolas 5.klasēs un noteikti tās iespējamie traucējošie faktori. Pusaudža vecumposms ir viens no pretrunīgākajiem un sarežģītākajiem. Pusaudži vēlas pašapliecināties, nereti viņiem rodas problēmas mācībās un ģimenē. Tādēļ šajā vecumposmā ir īpaši svarīgi motivēt pusaudzi mācīties, nodarboties ar ko lietderīgu un arī svarīgs moments, vai bērni ir motīvēti mācīties, jo daudzi skolēni nesaprot izglītības nozīmi. Pētījuma bāze: Rīgas Ukraiņu vidusskola: 1.posmā – 59 5.-9.klašu skolēni, 2.posmā - 18 5. klases skolēni. Bakalaura darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, 6 apakšnodaļām, nobeiguma, avotu un literatūras saraksta ar 20 izmantotām vienībām. Atslēgvārdi: motivācija, mācības, motīvs, stimuls, pusaudzis, pamatskola.