6533b7d8fe1ef96bd126b159

RESEARCH PRODUCT

Mācību materiālu izveide integrētai valodas un satura apguvei angļu valodas stundās arodskolā

subject

description

Integrēta mācību satura un valodas apguve (CLIL) kļūst arvien vairāk izmantota vispārizglītojošās skolās visā Eiropā. Arodskolās Latvijā ir nepieciešams uzlabot izglītības ieguves procesu un šī metode varētu būt risinājums. Šajā diplomdarbā apskatīts kā izveidot kritērijus materiālu izstrādei, lai sekmētu integrēta mācību satura un valodas apguvi arodskolā. Darbā iekļauti izstrādātie integrēta mācību satura un valodas apguves materiāli, kuri izstrādāti, lai izmantotu angļu valodas un mārketinga mācīšanai arodskolā. Pētījums notika divās arodskolas grupās. Pavisam kopā tika iesaistīti divdesmit četri studenti. Pētījums notika 2015./2016. mācību gada pirmajā semestrī. Pētījuma laikā tika izstrādāti kritēriji, lai izvērtētu izveidotos integrēta mācību satura un valodas apguves materiālus. Tika arī izstrādāti un izvērtēti integrēta mācību satura un valodas apguves materiāli. Lai noskaidrotu studentu zināšanu līmeņa progresu, pētījuma laikā tika izveidots studentu zināšanu izvērtēšanas tests un arī izvērtēti rezultāti, lai saprastu kāda ietekme ir integrētai mācību satura un valodas apguves materiālu izmantošanai. Pētījuma beigās studenti aizpildīja anketas, lai noskaidrotu viņu viedokli par attieksmi un sasniegumiem integrētā mācību satura un valodas apguves stundās. Pēc izveidoto integrēta mācību satura un valodas apguves materiālu izmantošanas stundās, iegūtie pētījuma rezultāti parādīja, ka materiāli ir piemēroti konkrētajām grupām, profesijai, valodas zināšanu līmenim, pamatzināšanām un student prasmēm, kā arī paaugstina studentu motivāciju. Kvalitatīvi izstrādāti integrēta mācību satura un valodas apguves materiāli , kuri lietoti šajās stundās var būt efektīvs veids kā uzlabot angļu valodas apguvi, mācību priekšmeta apguvi, prasmju un iemaņu apguvi saskaņā ar programmu, kura paredzēta, lai iegūtu vidējo profesionālo izglītību. Turklāt vēl, anketas rezultāti parāda studentu pozitīvo attieksmi pret integrēta mācību satura un valodas apguves materiāliem un šo mācību metodi, kā arī viņi piekrīt, ka mācību saturs ir apgūts un viņi ir vārāk motivēti. Integrēta mācību satura un valodas apguves metode ir piemērota mācību procesam arodskolā un tās ieviešana uzrāda lielākoties labus rezultātus. Atslēgvārdi: Integrēta mācību satura un valodas apguve (CLIL), CLIL materiālu izstrāde, CLIL materiālu izvērtēšana, Angļu valodas kā svešvalodas mācīšana (ELT), mācību satura zināšanas