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RESEARCH PRODUCT
LA CONSAPEVOLEZZA DELL’INSEGNANTE DELLA DIMENSIONE SEMIO-COGNITIVA DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA
Maura Iorisubject
sistemi semioticiformazione dell'insegnanterappresentazioniApprendimentotrasformazioni di rappresentazioni semiotichesegnisemioticaapproccio semio-cognitivoSettore MAT/04 - Matematiche Complementarioggettiregistri di rappresentazione semioticayear | journal | country | edition | language |
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