6533b7dbfe1ef96bd126fa29
RESEARCH PRODUCT
Kritiskā domāšana kā caurviju prasme pirmsskolas mācību saturā
Linda Pavlovskasubject
kritiskā domāšana pirmsskolādomāšanas spēju attīstībaPedagoģijakritiskās domāšanas metodes pirmsskolācaurviju prasmedescription
Kvalifikācijas darbā tika pētīta kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes attīstīšana pirmsskolas mācību saturā. Literatūras teorētiskajā analīzē tika apskatīts, kāpēc kritiskā domāšana ir 21. gadsimta nepieciešamība, kas ir kritiskā domāšana, tās jēdziena skaidrojums, kā saprast, kas tieši ir caurviju prasmes un kā kritisko domāšanu integrēt mācību procesā, vai pirmsskolas vecuma bērniem ir iespējams apgūt kritisko domāšanu dēļ domāšanas attīstības specifikas šajā vecumā un, visbeidzot, – kādas metodes ir iespējams lietot pirmsskolā, lai attīstītu kritisko domāšanu. Pētot kvalifikācijas darba tēmu, autore iepazinās ar tādiem kritiskās domāšanas teorētiķiem kā, piemēram, R. Enis, R. Fišers un daudziem citiem autoriem. Darbā tika izmantoti Latvijas un citu valstu veiktie pētījumi par kritiskās domāšanas attīstīšanu. Pētījuma daļā tika izstrādāta un izmēģināta kritiskās domāšanas attīstīšanas metode jaukta vecuma grupā no 3 līdz 6 gadiem, kas pielāgota individuālam darbam ar bērniem. Kvalifikācijas darbā tika secināts, ka kritisko domāšanu ir iespējams attīstīt jau pirmsskolas vecuma bērniem, bet ievērojot vecuma attīstības specifiku no 3-4 un 5-6 gadiem.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |