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RESEARCH PRODUCT
Aprendiendo cómo se construye la ciencia: el caso del péndulo
Joan Josep Solaz PortolésMagdalena Moreno CaboVicente Sanjosé Lópezsubject
BibliometriaFísicaCiència Ensenyamentdescription
En este trabajo se lleva a cabo un análisis bibliométrico de una bibliografía de trabajos relacionados con el péndulo. Se determinan indicadores de la actividad científica, en concreto, número de publicaciones, productividad de los autores y de colaboración en las publicaciones. Además, se evalúa el porcentaje de trabajos en las lenguas mayoritarias (Francés, Latín, Italiano, Inglés y Alemán). De los resultados obtenidos se concluye que: a) El crecimiento del número de trabajos en el período considerado es exponencial; b) La productividad de los autores no sigue la ley de Lotka; c) El índice de firmas por trabajo es muy bajo (1,1); d) El Francés es la única lengua que se mantiene hegemónica prácticamente durante todo el período 1629-1885; e) El Latín, muy potente hasta finales del XVIII, desaparece en el siglo XIX coincidiendo con el espectacular crecimiento del Inglés y el Alemán. La evolución de las lenguas de los rabajos se analiza en función del contexto histórico en los correspondientes países
year | journal | country | edition | language |
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2008-01-01 |