6533b7dbfe1ef96bd12703f6

RESEARCH PRODUCT

5 – 6 gadīgu bērnu runas attīstības prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Darba autore – Jūlija Hohlova. Bakalaura darba tēma – „5 – 6 gadu vecu bērnu runas attīstības prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis ir analizēt 5 – 6 gadīgu bērnu runas prasmju attīstības veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1) Raksturot runas prasmju attīstību bērnu vecumposma īpatnību kontekstā; 2) Analizēt rotaļas izmantošanas iespējas runas prasmju veicināšanā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā; 3) Analizēt runas prasmju veicināšanas iespējas valodas mācību jomā pirmsskolā. Darba pirmajā nodaļā izpētīti un analizēti runas prasmju attīstības veicināšanas pirmsskolā teorētiskie aspekti. Raksturota runas prasmju būtība un nozīme, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības īpatnības, aprakstīta rotaļas izmantošana valodas attīstības veicināšanā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskā līmenī analizēti valodumācību jomā sasniedzamie rezultāti 5 – 6 gadīgiem bērniem. Darba otrajā nodaļā veikts praktiskais pētījums par 5 – 6 gadu vecu bērnu runas attīstības prasmju veicināšanas iespējām pirmsskolas izglītības iestādē, noskaidrots, kā bērnu vecāki vērtē un bērni uztver pirmsskolas iestādē piedāvātās aktivitātes runas attīstības veicināšanai. Par pedagoģiskā procesa organizācijas jautājumiem un runas attīstības veicināšanas iespējām caur rotaļu intervēta pirmsskolas izglītības iestādes „X” 5 – 6 gadīgo izglītojamo skolotāja un veikts bērnu novērojums pedagoģiskajā procesā, noskaidrots izglītojamo vecāku viedoklis. Pamatojoties uz izdarītajiem secinājumiem, izstrādāti ieteikumi pedagoģiskā procesa organizācijai, lai, īstenojot kompetencēs balstītas izglītības saturu un pieeju, sekmētu bērnu runas attīstības prasmes. Atslēgvārdi: runas attīstība, pirmsskola, pedagoģiskais process, kompetenču izglītība. Darba apjoms ir 57 lapaspuses, darbu veido 6 tabulas, 9 attēli un 8 pielikumi. Darba izstrādē izmantoti 40 avoti.