6533b7dbfe1ef96bd12704db

RESEARCH PRODUCT

Mācību pieturas kā metode Latvijas kultūras kanona apguvē kulturoloģijā

Zane Ondzule

subject

vērtībasmācību pieturasskolēncentrēts mācību processPedagoģijakultūras kanons

description

Diplomdarba „Mācību pieturas kā metode Latvijas kultūras kanona apguvē kulturoloģijā” mērķis ir apzināt mācību pieturas kā metodes izmantošanas iespējas, temata „Latvijas kultūras kanons” apguvē kulturoloģijā vidusskolā. Tika pētīti Latvijas kultūras kanona izveides mērķi, tie salīdzināti ar citu Eiropas valstu kultūras sarakstu veidošanas nolūkiem. Darbā apskatīti mācību pieturu organizēšanas principi. Tika izstrādāti mācību stundu plāni, mācību pieturu materiāli Latvijas kultūras kanona vērtību apguvei šādās nozarēs: tautas tradīcijas, arhitektūra un dizains, kino, skatuves māksla. Izpētes procesa laikā tika secināts, ka metode veicina skolēnu aktivitātes un motivācijas pieaugumu. Darbs sastāv no 3 nodaļām, 11 apakšnodaļām, kas ietver kultūras teorijas izpēti, pedagoģijas metodikas izstrādi, uzdevumu kopas aprobācijas rezultātu un skolēnu anketu analīzi.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/50599