6533b7dbfe1ef96bd1270e96

RESEARCH PRODUCT

Ģērbšanās prasmju veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem

subject

description

Diplomdarba temats: “Ģērbšanās prasmju veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem.” Temata aktualitāte: Svarīgākās prasmes, kuras sākotnēji jāapgūst bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem ir pašapkalpošanās prasmes. Pie tām pieder tādas prasmes kā prasme paēst, apģērbties un noģērbties, apmeklēt labierīcības, nomazgāties un citas. Šo prasmju apguve ievērojami spēj atvieglot bērnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, vecāku un skolas personāla ikdienu. Skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem šo prasmju apguvei ir jāvelta daudz laika, jo lielākajai daļai ir ļoti grūti vai pat neiespējami pašiem parūpēties par sevi. Pētījuma mērķis: Pētīt ģērbšanās prasmju veidošanas iespējas bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Metodes:  literatūras analīze;  pedagoģiskais novērojums;  pedagoģiskā izmēģinājuma darbība;  iegūto datu statistiskā analīze. Rezultāti: Skolēnu ģērbšanās prasmes uzlabojās, kad ģērbšanās uzdevuma veikšanai, papildus verbālam un fiziskam atbalstam, tika pielietots vizuāls atbalsts. Diplomdarba rezultāti liecina, ka vizuāls atbalsts, ir palīdzējis apgūt ģērbšanās prasmes visiem pētījumā iesaistītajiem skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Atslēgas vārdi: skolēns, garīgās attīstības traucējumi, ģērbšanās prasmes, ģērbšanās algoritms, vizuāls atbalsts.