6533b7dbfe1ef96bd1270f06

RESEARCH PRODUCT

3 - 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs

subject

description

Darba autore: Madara Vītola Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējas āra aktivitātēs. Darba uzdevumi: 1.Pētīt un teorētiski analizēt pedagoģiskās, psiholoģiskās atziņas par āra aktivitātēm, konkrēta bērnu vecumposma psiholoģisko procesu un attīstību, kā arī pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējām pirmsskolā; 2.Praktiski izpētīt un novērot pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem piedaloties āra aktivitātēs, veicot empīrisku pētījumu par pētniecisko prasmju attīstības iespējām praktiski darbojoties ar bērniem; 3.Apkopot priekšlikumus par 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējām āra aktivitātēs. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām galvenajām daļām – teorētiskās literatūras analīzes un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tiek apkopotas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pētnieciskās darbības jēdzienu un būtību, rasts priekšstats par 3 – 4 gadus vecu bērnu vispārīgās attīstības galvenajām iezīmēm, kā arī tiek apskatītas āra aktivitāšu iespējas pirmsskolā un to loma bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas kontekstā. Darba empīriskās daļas ietvaros tika veikta audzēkņu novērošana, kas balstīta uz izvirzītiem kritērijiem, izstrādāta aptauja pētījumā iesaistīto bērnu vecākiem, kā arī organizēta pedagoģiskā darbība ar mērķi veicināt bērnu pētniecisko prasmju attīstību āra aktivitātēs. Uz pētāmo jautājumu – Kā organizēt āra nodarbības, lai sekmētu 3 - 4 gadus vecu bērnu pētniecisko darbību? rasta atbilde: piedāvājot bērniem daudzveidīgu praktisko darbību, piemēram, pastaigas, vērojumus, eksperimentus, kā arī padarot pētniecisko darbību un mācīšanos aizraujošu, stimulējot bērnos iztēli un tajā pat laikā saglabājot dabisko zinātkāri, atbalstot bērnu patstāvību un iniciatīvu, kā arī veidojot aktivitātes atbilstoši bērnu vecumam un attīstības pakāpei, ņemot vērā viņu individuālās rakstura īpatnības un intereses. Darba apjoms: 48 lappuses un 2 pielikumi, darbā ievietoti 18 attēli (tajā skaitā 9 diagrammas), 6 tabulas un izmantoti 53 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: pirmsskola, 3 – 4 gadus veci bērni, pētnieciskā darbība, pētnieciskās prasmes, āra aktivitātes.