6533b7dbfe1ef96bd12711cb
RESEARCH PRODUCT
Pilsoniskās izglītības pilnveides vadība multikulturālā sabiedrībā: Igaunijas un Latvijas salīdzinošais novērtējums
Ireta ČEksesubject
pilsoniskā izglītībamanagement of citizenship education developmentcitizenship educationpilsoniskās izglītības pilnveides vadībamultikulturālismssalīdzinošs novērtējumsSEMEducation Managementmulticulturalismcomparative assessmentVadība un administrēšana un nekustamo īpašumu pārvaldībaIzglītības vadībadescription
Promocijas darba „Pilsoniskās izglītības pilnveides vadība multikulturālā sabiedrībā: Igaunijas un Latvijas salīdzinošais novērtējums” mērėis ir noteikt pilsoniskās izglītības vadības izmaiĦas un pilnveides vadības virzienus, lai sekmētu indivīda iekĜaušanos multikulturālā sabiedrībā Igaunijā un Latvijā. Darbā analizēti pilsoniskās izglītības vadību ietekmējošie aspekti Igaunijā un Latvijā; komparatīvi salīdzināti izglītības vadības, demokrātijas, sociālekonomiskie, pilsoniskuma aspekti Baltijas jūras reăiona demokrātisko valstu kontekstā. Empīriskajam pētījumam izmantoti dati no IEA ICCS 2009 un Latvijā veiktā fokusgrupu pētījuma. Iegūtie rezultāti pierāda multikulturālisma klātesamību Igaunijas un Latvijas sociumos un pilsoniskās izglītības pilnveides nepieciešamību. Promocijas darba rezultātā ir uzskaitīti faktori, kas ietekmē pilsoniskās izglītības pilnveides vadību, izgaismojot galvenos pilsoniskās izglītības vadības aspektus, kurus nepieciešams attīstīt multikulturālā sabiedrībā. Atslēgas vārdi: pilsoniskās izglītības pilnveides vadība, pilsoniskā izglītība, multikulturālisms, salīdzinošs novērtējums, SEM, fokusgrupu pētījums.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2014-01-01 |