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RESEARCH PRODUCT
Revista española de educación comparada
Rafaela García LópezMaría Jesús Martínez Usarraldesubject
media_common.quotation_subjectInterpretation (philosophy)religiónrelaciones intergrupales05 social sciencesImmigrationEthnic group030206 dentistryinmigracióneducación comparada050601 international relations0506 political scienceEducationEpistemologyeducación inter-cultural03 medical and health sciences0302 clinical medicinePhenomenonMediationRelevance (law)Sociologysolución de conflictosdiálogoWorld viewmedia_commondescription
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se pretende analizar cómo el Budismo, Judaísmo, Cristianismo e Hinduismo interpretan la figura del inmigrante dentro de su cosmovisión. A partir de la metodología cualitativa de análisis de contenido, se reconoce cómo la naturaleza de estas religiones determina su interpretación del fenómeno de la inmigración. En los resultados, como fruto de los hallazgos encontrados y su comparación, se argumenta que la mediación intercultural se erige en herramienta privilegiada para el encuentro interreligioso y el reconocimiento socioeducativo de la realidad de la inmigración. La discusión concluye con cuestiones sobre la pertinencia de encontrar cauces reales de diálogo entre las religiones, desde ejemplos tanto internacionales como nacionales. ESP
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| 2016-06-20 | Revista Española de Educación Comparada |