6533b7dcfe1ef96bd12723fb

RESEARCH PRODUCT

Sakāmvārdi un parunas, kā līdzeklis 5-6 gadu vecuma bērniem kultūras un higiēnisko prasmju veidošanā

subject

description

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Sakāmvārdi un parunas, kā līdzeklis 5-6 gadu vecuma bērniem kultūras un higiēnisko prasmju veidošanā”. Darba mērķis ir noskaidrot sakāmvārdu un parunu iespējas un nozīmi bērnu kultūras un higiēniskas normas veidošanā. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Darba teorētiskajā daļā analizēti pagātnes un mūsdienu psihologu, pedagogu viedokļi un izteicieni par sakāmvārdu un parunu ietekmi, to izmantošanu pedagoģiskajā un audzināšanas procesā. Dotajā pētījumā tiek akcentēts 5-6 gadu vecuma posms, analizējot kultūras un higiēniskas prasmes un to veidošanās mehānismus šajā vecumā. Plaši pētīta sakāmvārdu un parunu izmantošana izglītojošajā darbā ar bērniem minēto vecuma, vērojot viņu uzvedības normu veidošanās sabiedrībā. Darba pētījumu daļā aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, pētāmās grupas raksturojums un pētījuma norises apraksts – vecāku aptauja, bērnu novērošana, vērojumu salīdzināšana, rezultātu apstrāde un analīze. Praktiskajā daļā pētīta sakāmvārdu un parunu ietekme uz bērnu kultūras un higiēniskas normas veidošanās. Šīs tēmas nozīmīgumu nosaka tādu milzīgu lomu, kuru spēlē sakāmvārdi un parunas bērna runas attīstībā. Mūsdienu pasaulē bērns pavada daudz laika datorā, jutās "dzīvas" komunikācijas trūkums. Tā rezultātā sakāmvārdi un parunas praktiski netiek izmantoti. Tomēr, iepazīšanās ar tiem ļauj ieaudzināt mīlestību pret valodu, tradīcijām, bagātina iekšējo pasauli un tai ir praktiska vērtība. Neskatoties uz pasaules globalizāciju, ieaudzināt bērniem interesi un sniegt zināšanas par savas tautas daiļradi. Pētījuma rezultāti ļauj apstiprināt izvirzīto hipotēzi – sakāmvārdu un parunu mērķtiecīga izmantošana pedagoģiskajā darbībā ar bērniem veicina sekmīgu un emocionāli pozitīvu kultūras un higiēniskas normas un prasmes apguvi.