6533b7dcfe1ef96bd1272409

RESEARCH PRODUCT

Otras valodas apguves iespējas bilingvālās izglītības modelī pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba tēma:„Otras valodas apguves iespējas bilingvālās izglītības modelī pirmsskolā”. Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt un pedagoģiski pamatot otras valodas apguves iespējas bilingvālās izglītības modelī pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma hipotēze:otras valodas apguve notiek efektīvāk, ja pedagoģiskajā procesā izmanto rotaļu un nodrošina otras valodas lietojumu ikdienas situācijās. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt bilingvālo izglītību vēsturiskā skatījumā. 2. Izzināt komunikatīvās pieejas priekšrocības otras valodas apguvē. 3. Teorētiski un praktiski pētīt otras valodas apguves nosacījumus bilingvālās izglītības modelī pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no 3 nodaļām: Pirmajā nodaļātiek analizēti otras valodas apguves vēsturiskie, filozofiskie, psiholoģiskie un pedagoģiskie aspekti. Šī darba daļa pamatota uz tādu autoru kā Ļ.Vigotskis,J. Anspaks, A. Pabriks, V. Poriņa u. c. literatūras analīzi. Otrajā nodaļātiek izskatīti galvenie otras valodas apguves nosacījumi un teorētiski pamatota rotaļas izmantošana valodas apguvē, pamatojoties uz I. Stangaines, D. Dzinteres, I. Freibergas, D. Augstkalnes, A. Vulānes, D. Markus un citu autoru darbiem. Trešajā nodaļāir atspoguļots praktiskais pētījums par rotaļas izmantošanas iespējām otras valodas apguvē – sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti valodas prasmju vērtēšanas kritēriji, aprakstīts praktiskais darbs ar bērniem pirmsskolas izglītības iestādes bērnu grupā, analizēti un atspoguļoti iegūtie rezultāti. Darba apjoms - 73 lpp., 66 bibliogrāfiskie nosaukumi, 4 tabulas, 5 pielikumus. Atslēgas vārdi: bilingvisms, bilingvālā izglītība, otras valodas apguve, pirmsskolas vecums.