6533b7dcfe1ef96bd1272e70

RESEARCH PRODUCT

Izglītības vadības un pedagoģiskie risinājumi mobinga mazināšanai skolā

subject

description

Agneses Matisones-Jonānes bakalaura darba „Izglītības vadības un pedagoģiskie risinājumi mobinga mazināšanai skolā” mērķis ir izpētīt izglītības iestādes vadītāja pienākumus un rīcību mobinga situācijā skolā un tās risināšanā. Bakalaura darba vadītāja: docente Dr.paed. Sanita Baranova. Bakalaura darbā izvirzīti 5 uzdevumi: raksturot mobinga izpratni un tā izpausmes skolā; analizēt mobinga izpausmes veidus pamatskolā; pētīt izglītības iestādes vadītāja darbības un pienākumus mobinga situācijā; veikt pētījumu par mobinga situāciju izglītības iestādē un analizēt pētījuma rezultātus; izstrādāt priekšlikumus izglītības iestādes vadībai un skolotājiem rīcībai mobinga gadījumos skolā. Teorētiskajā daļā veikta mobinga izglītībā teorētiskā izpēte, raksturota mobinga jēdziena izpratne un ar to saistītie jēdzieni, mobinga veidi un mobinga izpausme izglītības iestādē. Aplūkota izglītības iestādes vadītāja loma mobinga problēmas risināšanā skolā. Bakalaura darba ietvaros veikts empīriskais pētījums par to, vai skolotāji ir informēti, kas ir mobings, vai un ar kādiem mobinga veidiem ir nācies saskarties, vai skolotāji ir informēti/ kompetenti mobinga situācijā, kā arī, kā un kādā veidā izglītības iestādes vadītājs var palīdzēt skolotājam risināt mobinga situāciju izglītības iestādē. Empīriskajā pētījumā piedalījās arī divas Rīgas vispārējās izglītības iestādes vadītāju vietnieces, kuras atbildēja uz intervijas 5 jautājumiem. Kā empīriskā pētījuma metodes tika izmantotas anketēšana un intervija. Bakalaura darba kopējais apjoms ir 64 lappuses, tajā ietilpst 1 tabula, 16 attēli, 3 pielikumi, 101 literatūras avoti 5 valodās – latviešu, angļu, krievu, vācu un zviedru. Atslēgas vārdi: mobings, vardarbība, izglītības iestādes vadītājs, skola, skolotājs.