6533b7ddfe1ef96bd12737ac
RESEARCH PRODUCT
Lärarnas syn på undervisningsplanering i ämnet historia i språkbad
Ella TurpiainenKarita Mård-miettinensubject
oppiainekohtainen kielisuunnittelukieltenopetuskielen ja sisällön integrointikielikylpyhistorianopetusdescription
Denna artikel grundar sig på en avhandling pro gradu (Turpiainen 2020) som behandlar undervisningsplanering i ämnet historia i svenskt språkbad i Finland. Språkbad i svenska är ett undervisningsprogram där eleverna undervisas en stor del av skolämnena på svenska som är deras andraspråk. I avhandlingen undersöktes vad lärare i språkbad beaktar vid planering av historieundervisningen på svenska i årskurser 4–6. Undersökningen fokuserade främst på språkrelaterade faktorer och visade att lärarna anser det vara viktigt att ta hänsyn till utmanande ämnesspecifikt språk i planeringen av historieundervisningen. Resultaten visade även att det ämnesspecifika språket påverkar planeringen av både innehållsliga och språkliga mål. nonPeerReviewed
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2021-01-01 |