6533b7ddfe1ef96bd12737ac

RESEARCH PRODUCT

Lärarnas syn på undervisningsplanering i ämnet historia i språkbad

Ella TurpiainenKarita Mård-miettinen

subject

oppiainekohtainen kielisuunnittelukieltenopetuskielen ja sisällön integrointikielikylpyhistorianopetus

description

Denna artikel grundar sig på en avhandling pro gradu (Turpiainen 2020) som behandlar undervisningsplanering i ämnet historia i svenskt språkbad i Finland. Språkbad i svenska är ett undervisningsprogram där eleverna undervisas en stor del av skolämnena på svenska som är deras andraspråk. I avhandlingen undersöktes vad lärare i språkbad beaktar vid planering av historieundervisningen på svenska i årskurser 4–6. Undersökningen fokuserade främst på språkrelaterade faktorer och visade att lärarna anser det vara viktigt att ta hänsyn till utmanande ämnesspecifikt språk i planeringen av historieundervisningen. Resultaten visade även att det ämnesspecifika språket påverkar planeringen av både innehållsliga och språkliga mål. nonPeerReviewed

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202102121537