6533b7ddfe1ef96bd1273834

RESEARCH PRODUCT

Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā

subject

description

Kvalifikācijas darbam tēma ir „Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā”. Kvalifikācijas darba autors ir Nataļja Gerķe. Darbā tiek izskatītas konkrētas runas attīstības metodes un paņēmieni jaunākā pirmsskolas vecumā. Jaunākais pirmsskolas bērnu vecums ir vissvarīgākais visu garīgo procesu un, jo īpaši, runas attīstībā. Jaunākais pirmsskolas vecums ir cilvēka dzīvības vissvarīgākais posms, kad veidojas vissvarīgākās fundamentālās spējas, kas nosaka cilvēka tālāku attīstību. Bērnu runas attīstīšanai pedagogiem un vecākiem ir jāizveido nepieciešami nosacījumus:mudināt bērnu runāt, radīt piemērotu vidi, interesanti organizēt bērna dzīvi. Darba mērķis: noteikt metožu klāstu jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu runas attīstības sekmēšanai. Darbs sastāv no ievada, divām nodaļām - teorētiskās un praktiskās, noslēguma,literatūras saraksta un pielikuma. Teorētiskajā daļā analizēti gan mūsdienu, gan pagātnes pedagogu un psihologu atzinumi par runas attīstības metodēm un paņēmieniem, par bērnu saistītas runas attīstības īpatnībām. Darba praktiskajā daļā tika veikts praktiskais pētījums, kas sastāvēja no 3 posmiem: konstatējošā, veidojošā un kontrolējošā. Pētījuma ietvaros tika pētīti 15 bērni vecumā no 3 līdz 4 gadiem. Konstatējošā posmā tika veikti bērna runas attīstības līmeņa diagnostika, komunikācijas prasmju diagnostika un vecāku aptauja. Veidojošā posmā tika veikts darbs ar bērniem gan individuāli, gan grupā, lai uzlabotu runas un komunikācijas prasmju attīstību. Kontrolējošā posmā tika veikta bērnu runas un komunikācijas prasmju līmeņa atkārtota diagnostika. Apkopojot pētījuma laikā iegūtos rezultātus var novērot, ka grupas bērniem ir pozitīva dinamika, gandrīz visi bērni pēc pētījuma beigām ir ieguvuši augstāko vērtējumu. Ir novērots, ka runas attīstība un komunikācijas prasmes tiek veiksmīgāk veiktas ar šādu metožu palīdzību, kā vizuālās, verbālās, praktiskās un spēles metodēm, izmantojot tādas metodes kā saruna, pirkstu vingrinājumi, pasakas un didaktiskās spēles. Atslēgas vārdi: runa, runas attīstība, jaunākais pirmsskolas vecums, runas attīstības metodes. Kvalifikācijas darba apjoms: 56 lpp., 12 attēli, 8 tabulas, 3 pielikumi, 47 literatūras avoti.