6533b7ddfe1ef96bd1273897

RESEARCH PRODUCT

JAUNĀKO KLAŠU SKOLĒNU RADOŠAS DARBĪBAS SEKMĒŠANAS IESPĒJAS VIZUĀLĀS MĀKSLAS STUNDĀS

subject

description

Pētījums “Jaunāko klašu skolēnu radošas darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas stundās” sniedz ieskatu tādos jautājumos, kas saistīti ar radošas darbības sekmēšanu vizuālajā mākslā un noder pedagogiem darbā ar jaunāko klašu skolēniem vizuālās mākslas mācību stundās. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt jaunāko klašu skolēnu radošas darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas mācību stundās. 1. nodaļā apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par radošas darbības veidošanos. Apskatīts radošas darbības raksturojums jaunāko klašu skolēniem, kā arī sniegts vizuālās mākslas, konkrētāk - zīmēšanas raksturojums. 2. nodaļā tiek atspoguļots praktisks darbs ar bērniem. Sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums. Iekļauts pētāmās klases skolēnu raksturojums, veikta skolēnu radošas darbības novērtēšana pētījuma sākumā un radošas darbības novērtēšana un analīze pētījuma beigās. Vizuālās mākslas mācību stundās, praktiski pētot zīmēšanas ietekmi uz skolēnu radošas darbības aktivitāti, apstiprinājās hipotēze, ka radoša darbība vizuālās mākslas mācību stundās, būs sekmīgāka, ja tiks ņemtas vērā bērnu vajadzības, intereses un pieredze, tiks ievērotas skolēnu vecumposma attīstības likumsakarības. Skolēniem jānodrošina pozitīvi atbalstoša vide klasē, jāsaņem uzslavas no pedagoga. Darbam ir šāda struktūra: ievads, anotācija latviešu valodā un angļu valodā, divas nodaļas, tabulas (5), attēli (28), secinājumi, priekšlikumi, izmantotās literatūras (38) saraksts un 4 pielikumi. Atslēgas vārdi: radoša darbība, jaunākais skolas vecums, vizuālā māksla, zīmēšana.