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RESEARCH PRODUCT

Un programa para la enseñanza de la comprensión de ideas principales de textos expositivos

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ResumenEste articulo presenta una investigacion llevada a cabo con ninos de 5.° curso de EG B (11 anos) los cuales fueron instruidos en la captacion de ideas prinapales de textos expositivos con estructura enumerativa y comparativa, y en la formation de la macroestructura textual. Un grupo de ninos de un colegio fueron entrenados con una metodologia de instruccion directa mientras otro grupo equivalente de un centro distinto sirvio como grupo de control. Se tomaron tres tipos de medidas dependientes tras la lectura de diversos textos con un diseno pretest- postest incluyendo cada uno de ellos varias pruebas. El primer tipo de medidas se referia a la captacion de ideas prinapales mientras el segundo y el tercero median la conaencia de estructura textual y el recuerdo respectivamente. Los resultados mostraron una ejecucion significativamente mejor del grupo experimental en el postest con respecto al grupo control en la mayor parte de las medidas dependientes. Tras un periodo de seguimiento de varios meses s...