6533b7ddfe1ef96bd127447c
RESEARCH PRODUCT
Evolution et structure des compétences des élèves à l'école élémentaire et au collège : une analyse empirique des évaluations nationales
Sophie MorlaixBruno SuchautPierre BarouilletValérie CamosRaphaëlle LépineNicole Fabrykasubject
Ecole élémentaireCollègeAcquisition scolaireCompétence scolaire[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse empiriqueEvaluation nationaledescription
Le rapport est structuré en plusieurs parties. Le premire chapitre propose l'analyse détaillée des résultats des élèves aux évaluations de CE2. Le second chapitre traite de deux points : l'identification de compétences sur une base empirique (analyse en variables latentes) et l'analyse des relations entre ces compétences. Le troisième chapitre s'intéresse à la mesure de l'évolution des compétences au cours du cycle III et propose également une mise en relation entre les compétences scolaires et les capacités cognitives des élèves. Le quatrième chapitre se centre sur l'analyse des résultats des élèves aux évaluations de fin de 5ème.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2006-01-01 |