6533b7ddfe1ef96bd1274d1d
RESEARCH PRODUCT
Vidusskolēna pieredzes izpēte dabaszinātņu mācību procesā
Agija Komarovasubject
dabaszinātnesPedagoģijamācību processtehnoloģijasdabaszinātņu priekšmetimācību metodesdescription
Vidusskolēna pieredzes izpēte dabaszinātņu mācību procesā. Komarova A., darba vadītājs Dr. paed. Birziņa R., maģistra darbs, 68 lappuses, 6 nodaļas un 5 apakšnodaļas, 12 attēli, 7 tabulas, 48 izmantotās literatūras un informācijas avoti, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir noskaidrot vidusskolēnu izpratni par dabaszinātņu, matemātikas un informātikas mācību priekšmetu mācīšanos. Literatūras apskatā aprakstīts mūsdienīgs mācību process, dabaszinātņu mācību priekšmeta skolas mācību programmas, mācīšanās pieejas, tehnoloģiju loma dabaszinātņu mācību priekšmetu apguvē no skolēna skata punkta, kā arī skolēnu mācīšanās raksturīgās pazīmes vidusskolā. Pētnieciskajā daļā aprobēta projekta “Starptautiskais diploms dabaszinātņu, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas skolotājiem/ eSTEM” anketa skolēniem, ko izpildīja 256 vidusskolēni. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnam personīgi ir svarīgs dabaszinātņu mācību saturs un izvēlētās mācību metodes. Mācību procesā vēlas komunicēt un sadarboties ar saviem klasesbiedriem un skolotāju. Labprāt izmanto pieejamās modernās tehnoloģijas STEM mācību satura apguvei.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |