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RESEARCH PRODUCT

L'école des filles : Quelle formation pour quels rôles sociaux ? Nouvelle édition revue et actualisée

Marie Duru-bellat

subject

SchoolFilleGender inequalitySocial lifeChoix d'une profession[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationVie socialeEducationEducation des fillesChoice of a careerFormation professionnelle[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyVocational guidanceFemmeEcole[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyCareers' adviceDifférenciation sexuelleOrientation scolaire et professionnelleGirls' educationGirlGender differenciationInégalité sexuelleFranceChoix des études

description

04071; Si filles et garçons font des scolarités différentes, n'est-ce pas, in fine parce qu'ils sont différents ? Pourtant, les recherches accumulées sur ces questions depuis trente ans convainquent de ce qu'on fait face, non pas à de simples différences, mais bien à de véritables inégalités. Certes des évolutions prennent place, notamment dans la société, qui se répercutent dans l'école. Il fallait donc actualiser "L'école des filles" paru en 1990, et présenter à la fois un bilan actuel de ces inégalités indissociablement scolaires et sociales, et dessiner les tendances qui augurent des évolutions à venir.

yearjournalcountryeditionlanguage
2004-01-01
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00006540