6533b7ddfe1ef96bd127573b

RESEARCH PRODUCT

Krāsu uztveres sekmēšana 4-5 gadu veciem bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darbu izstrādāja Iveta Linde. Kvalifikācijas darba tēma ir “Krāsu uztveres sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 4-5 gadus vecu bērnu krāsu uztvere. Lai sasniegtu šo mērķi jārealizē šādi uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par krāsu uztveri un to sekmēšanu. 2.Teorētiski analizēt literatūru par tēlotājdarbību pirmsskolā. 3.Teorētiski analizēt rotaļdarbību pirmsskolā. 4.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījums sniegs ieskatu, kas noderēs pedagoģiskajā darbā ar 4-5 gadu vecumposma bērniem, lai veiksmīgi sekmētu un attīstītu bērna krāsu uztveri. Pētījuma pirmajā nodaļā tiek aprakstītas dažādu autoru psiholoģiskās un pedagoģiskās atziņas par uztveri, uztveres veidiem un to veicināšanu. Kā arī tiek aprakstīts bērna psiholoģiskais raksturojums problēmas sakarā – uztveres īpatnības iezīmes pētījuma vecumā. Pētījuma otrajā nodaļā tiek aplūkotas dažādu autoru psiholoģiskās un pedagoģiskās atziņas par tēlotājdarbības procesu pirmsskolā, tiek aprakstīti dažādi tēlotājdarbības veidi. Pētījuma trešajā nodaļā tiek pētīta bērna krāsu uztvere un tās sekmēšana dažādos tēlotājdarbības veidos. Lai veiksmīgi veiktu pētījumu tika izvirzīti trīs kritēriji, pēc kuriem tika vērtēta bērnu krāsas uztvere. Apkopojot pētījuma laikā iegūtos rezultātus, tie tika attēloti tabulās, diagrammās un izanalizēti. Darbam ir šāda struktūra: anotācija (latviešu val. un angļu val.), ievads, 3 nodaļas, 7 apakšnodaļas, 6 secinājumi, literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Teksts izklāstīts uz 54 lpp., tekstu ilustrē 2 tabulas, 8 attēli, literatūras un avotu sarakstā iekļauti 37 publikāciju un autoru nosaukumi. Darbam pievienoti 7 pielikumi.