6533b7ddfe1ef96bd1275769

RESEARCH PRODUCT

Sākumskolas skolēnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem telpiskās uztveres traucējumu korekcija

Dace Lapiņa

subject

Pedagoģija

description

Uztveres spējas ietekmē katra sākumskolas skolēna integrēšanos skolā, viņa mācību darbību un rezultātus. Atkarībā no uztveramā objekta un parādību īpatnībām un savstarpējām sakarībām izšķir laika, telpas un kustību uztveri. Īpaši telpiskās uztveres traucējumi negatīvi ietekmē sākumskolas skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem sekmes – lasīšanas, rakstīšanas, matemātisko un citu prasmju apguvi. Tie iespaido arī bērnu adaptāciju skolas dzīvē un orientāciju apkārtējā vidē. Lai attīstītu katra bērna individualitāti ievērojot viņa dotumus, nepieciešama bērnu uztveres traucējumu korekcija, tādejādi nodrošinot viņiem labākus sasniegumus mācību darbībā un veiksmīgāku integrēšanos apkārtējā vidē un sabiedrībā. Ar savu pedagoģisko pētījumu gribu apliecināt, ka, prasmīgi izmantojot atbilstošus korekcijas metodiskos materiālus, veicot sistemātiskus vingrinājumus skolotāja, logopēda, vecāku vadībā un uzraudzībā, iespējams ievērojami uzlabot telpisko uztveri sākumskolas skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/10110