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Por una educación superior política e histórica: el regreso de la ciudadanía

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El objetivo principal de esta contribución es fundamentar la idea de que la universidad del siglo XXI ha de buscar su propia redefinición en una tarea que pasa por preservar y recrear una de sus funciones principales: la construcción de ciudadanía. A efectos metodológicos, el texto se estructura en una serie de apartados: en primer lugar se prestará atención a la institución universitaria del presente como parte de un proyecto de matriz histórica. A continuación se presentan tres vectores para un programa de acción basado en la repolitización de la universidad. Estos vectores corresponden a políticas educativas para la renovación de la institución universitaria con miras a la construcción de una nueva ciudadanía. Finalmente, se añadirán, a modo de orientaciones, algunos marcos conceptuales a tener en cuenta para llevar a cabo este programa de acción en pos de una universidad histórica y política