6533b7defe1ef96bd12760e7

RESEARCH PRODUCT

Fonētiski fonemātisko traucējumu korekcija vecākā pirmsskolas vecuma bērniem logopēdam sadarbojoties ar vecākiem

Egija Laganovska

subject

Pedagoģija

description

Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, pamatot un praktiski pārbaudīt iespējamo logopēda un vecāku sadarbību veiksmīgai fonētiski fonemātisko traucējumu korekcijai pirmsskolas vecuma bērniem Pētījuma hipotēze: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fonētiski fonemātisko traucējumu korekcija ir veiksmīga, ja: •tiek ievērotas bērna vecumposma un runas attīstības individuālās īpatnības, •notiek veiksmīga logopēda sadarbība ar vecākiem un bērnu. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek apskatīta bērna vispārējā un runas attīstība, runas traucējumi, kā arī iespējamās sadarbības metodes ar vecākiem. Teorētiskā daļa tiek balstīta galvenokārt uz Lieģenieces, Tūbeles, Miltiņas, Rūķes – Draviņas, Kaņepējas atziņām. Pētījuma praktiskajā daļā tika veikta bērnu ar fonētiski fonemātiskajiem traucējumiem izpēte, kā arī korekcijas darbs sadarbojoties ar vecākiem. Pēc pētījuma izstrādes tika secināts, ka veicot korekcijas darbu ar bērniem, kuriem ir fonētiski fonemātiskie traucējumi, svarīga ir individuāla pieeja katram bērnam. Pozitīva sadarbība logopēdam ar bērnu un viņa vecākiem palīdz novērst skaņu izrunas traucējumus. Pētījuma darba rezultāti tika apkopoti tabulās un attēlos.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/11868