6533b7defe1ef96bd1276186

RESEARCH PRODUCT

Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem

subject

description

Darba autors. Eva Freiberga Darba vadītājs. Mg. paed. Ilze Vilka Darba nosaukums. Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Pētījuma mērķis. Teorētiski izpētīt un praktiskā darbībā pārbaudīt didaktiskās spēles izmantošanas iespējas fonemātiskās uztveres attīstības sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darbā izvirzītā hipotēze. Fonemātiskā uztvere tiks sekmīgāk pilnveidota, ja: •Tiek izzināti bērnu skaņu izrunas un fonētiskās uztveres īpatnības; •Izmantos didaktiskās spēles korekcijas darbā, ievērojot bērna vajadzības runā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un empīriskā daļa. Teorētiskā daļa – analizēta literatūra par 5 – 6 gadīga bērna vecuma bērnu attīstību veselumā un bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem; runas traucējumu veidiem un to daudzveidīgajām izpausmēm; didaktiskās spēles izmantošanas iespējām fonemātiskās uztveres mazināšanai. Empīriskā daļa – veic pētījumu par didaktiskās spēles kā korekcijas līdzeklis fonemātiskās uzteres mazināšanai. Empīriskā daļa sastāv no koriģējoši attīstošās darbības, izmantojot didaktiskās spēles mēģinājumiem mazinot bērna fonemātisko uztveri. Pētījuma sākumā veica fonemātiskās uzteves pārbaudi, pētījuma beigās veica atkārtotu fonemātiskās uzteves pārbaudi, lai apkopotu iegūtos rezultātus. Darba autore veicot bērna runas attīstības dinamikas analīzi, var secināt, ka darbā izvirzītā hipotēze ir daļēji apstiprinājušies. Izmantojot didaktiskās spēles dažiem bērniem progress ir novērots, bet dažiem bērniem progress nav novērots. Darba saturs. 73 lpp., 6 attēli, 3 tabulas, 4 pielikumi un 48 literatūras avoti Atslēgas vārdi. Fonētiski fonemātiskie traucējumi, fonemātiskā uztevere, didaktiskās spēles, 5 – 6 gadus veci bērni, pirmsskolas vecuma bērni.