6533b7defe1ef96bd12761c0

RESEARCH PRODUCT

Multisensorā pieeja bieži sastopamo vārdu atpazīšanas prasmju attīstībai angļu valodā no 5 līdz 6 gadu veciem bērniem

subject

description

Lasīšana ir viena no būtiskākajām prasmēm, ko skolēni apgūst sākumskolā. Daudziem skolēniem bieži sastopamie vārdi angļu valodā sagādā grūtības, jo tie nepakļaujas zināmajām lasīšanas stratēģijām. Turklāt bieži sastopamie vārdi parādās lielos daudzumos lasīšanas tekstos. Diploma darba autore ir novērojusi, ka ir bērni no 5 līdz 6 gadu vecumam, kuriem grūtības sagādā bieži sastopamus vārdus atpazīšana, tādēļ nav augsts lasīšanas ātrums un izpratne par tekstu. Kā pētījumu metodi autore ir izvēlējusies gadījuma pētījumu, lai izpētītu, kā multisensorā pieeja var palīdzēt 5 līdz 6 gadu veciem skolēniem atpazīt bieži sastopamos vārdus. Pētījums tika veikts 2016.gadā no 17.oktobra līdz 9.decembrim Latvijas Starptautiskajā skolā. Autore izmantoja multisensoro pieeju, lai izveidotu uzdevumus, mācot bieži sastopamos vārdus, apkopoja rezultātus pirms un pēc lasīšanas testiem, lasīšanas motivācijas un bieži sastopamo vārdu mācīšanas metodes aptaujas anketām, veica novērojumus mācību procesu laikā, kā arī intervēja bērnu dārza grupas skolotāju. Diploma darbs var tikt izmantots kā vadlīnijas studentiem un skolotājiem, kuri vēlas attīstīt bieži sastopamo vārdu atpazīšanas prasmes, izmantojot multisensoro pieeju.