6533b7defe1ef96bd12761ca

RESEARCH PRODUCT

Jaunrades darba prezentēšanas prasmes nozīme un attīstīšana vizuālās mākslas priekšmetā 4.klašu grupā

subject

description

Diplomdarbā pētāmā problēma: 4. klases skolēniem grūtības sagādā jaunrades darba prezentēšana. Prezentēšanas prasme skolēniem nav iepriekš attīstīta, taču “Skola 2030” plānotajos sasniedzamajos rezultātos norādīts, ka skolēnam ir jāprot pastāstīt par darba procesu, izaicinājumiem un idejas rašanos. Diplomdarba mērķis bija izpētīt prezentēšanas prasmju nozīmi 4.klašu skolēniem un izstrādāt ieteikumus, kurus izmantojot iespējams attīstīt prezentēšanas prasmi. Darba teorētiskajā daļā tika apkopota literatūra par prezentēšanas prasmi un veiksmīgu publisko runu. Tika pētīta arī pašvērtēšanas veikšanas saistība ar prezentēšanas kvalitāti. Darba otrajā daļā ir apkopotas dažādas metodes prezentēšanas prasmes attīstīšanai, kuras tika izmantotas prakses laikā Pierīgas skolā 4.klašu grupā, intervēta teātra mākslas pasniedzēja, kura stāsta par publiskās runas trenēšanas nozīmi un apkopoti anketēšanas rezultāti, lai secinātu, kā skolēni novērtē savu prezentēšanas prasmi un vai ar vizuālās mākslas priekšmetu, pēc viņu domām, tā ir uzlabojusies. Aptaujā piedalījās 101 respondents.